Παρέμβαση 1: Ανακάλυψε τις Ενεργειακές σου Συνήθειες
Σύντομη περιγραφή
Η Παρέμβαση 1 αποτελεί το θεμέλιο του έργου, με στόχο την ενίσχυση της κατανόησης και ευαισθητοποίησης των συμμετεχόντων σχετικά με τις ενεργειακές τους συνήθειες και τον αντίκτυπό τους στο περιβάλλον. Εστιάζει στη μείωση της κατανάλωσης ενέργειας σε δημόσια κτίρια, εν προκειμένω σχολεία, και γειτονιές μέσω στοχευμένων δράσεων αλλαγής συμπεριφοράς.
Οι δράσεις υλοποιούνται κυρίως σε σχολικό πλαίσιο, με τη συμμετοχή μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων και κηδεμόνων, καθώς και κατοίκων της γειτονιάς. Η παρέμβαση οργανώθηκε σε τρεις φάσεις:
- Φάση 1 – Επίπεδο αναφοράς
- Φάση 2 – Εκπαιδευτικά εργαστήρια ενεργειακού γραμματισμού
- Φάση 3 – Αξιολόγηση και μετάβαση στις επόμενες παρεμβάσεις (επικείμενη)
Φάση 1: Επίπεδο Αναφοράς
Η πρώτη φάση της παρέμβασης ξεκίνησε με τη διανομή ενός ερωτηματολογίου/κουίζ μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας του έργου, το οποίο στοχεύει στην αποτύπωση των υφιστάμενων γνώσεων, αντιλήψεων και συνηθειών των συμμετεχόντων σε σχέση με την ενέργεια.
Το ερωτηματολόγιο καλύπτει τέσσερις θεματικές ενότητες:
- Γνώση για τις ηλεκτρικές συσκευές (μονάδες μέτρησης, κατανάλωση, αναμονή)
- Ενεργειακές συμπεριφορές (κατανάλωση ανά δραστηριότητα, εξοικονόμηση)
- Ενεργειακά συστήματα (ανανεώσιμες πηγές, παγκόσμιες τάσεις)
- Οικονομική διάσταση της ενέργειας (εισαγωγές, αγορά, αποζημίωση ΦΒ)
Μπορείτε να βρείτε το ερωτηματολόγιο και να δοκιμάσετε τις γνώσεις σας εδώ: https://enerwise-project.gr/service/paremvasi-1-anakalypse-tis-energeiakes-sou-synitheies/
Φάση 2: Ενεργειακή Εκπαίδευση
Στη δεύτερη φάση υλοποιήθηκε σειρά εκπαιδευτικών εργαστηρίων στα σχολεία που συμμετέχουν στο έργο. Τα εργαστήρια προσαρμόστηκαν στην ηλικία και τις ανάγκες του εκάστοτε κοινού, αξιοποιώντας τεχνικές παιχνιδοποίησης και βιωματικής μάθησης.
Δράσεις ανά βαθμίδα εκπαίδευσης
Νηπιαγωγείο (97ο)
Στο νηπιαγωγείο πραγματοποιήθηκαν 4 εργαστήρια και συμμετείχαν συνολικά 74 παιδιά. Μέσα από παιχνίδια και κινητικές δραστηριότητες, μιλήσαμε στα παιδιά για έννοιες σχετικές με την ηλεκτρική ενέργεια, τη διαδρομή του ρεύματος και για πιο ήπιους τρόπους παραγωγής του (ήλιο, άνεμο, νερό) ώστε να προστατεύουμε το περιβάλλον. Η έμφαση δόθηκε στη διαμόρφωση ευαισθητοποίησης σχετικά με τη σημασία εξοικονόμησης ενέργειας στην καθημερινή ζωή. Με το πέρας των εργαστηρίων στείλαμε στα παιδιά το παρακάτω βραβείο για να το κρεμάσουν στην τάξη τους.
Εικόνα 1. Πιστοποιητικό επιβράβευσης για τη συμμετοχή στα εργαστήρια
Δημοτικά (39ο και 141ο)
Στα δημοτικά πραγματοποιήθηκαν 6 εκπαιδευτικά εργαστήρια και συμμετείχαν συνολικά 336 παιδιά. Τα εργαστήρια έλαβαν χώρα στο πλαίσιο της “Ώρας του Ενεργού Πολίτη” και χωρίσαμε τα παιδιά ανά 2 τάξεις ώστε το περιεχόμενο να είναι προσαρμοσμένο στην εκάστοτε ηλικία και μαθησιακό επίπεδο. Οι μαθητές διεξήγαγαν ενεργειακές περιηγήσεις στο σχολείο, εντοπίζοντας “ενεργειακά σημεία” σπατάλης ή εξοικονόμησης και απάντησαν σε διαδραστικά κουίζ.
Εικόνες 2 & 3. Φωτογραφίες από τα εργαστήρια στα δημοτικά
Γυμνάσιο (66ο)
Στο γυμνάσιο πραγματοποιήθηκαν 2 εργαστήρια και τα παρακολούθησαν 45 μαθητές και μαθήτριες. Καθώς η ηλεκτρική ενέργεια βρίσκεται στη διδακτική ύλη της Φυσικής, εισάγαμε την έννοια της κιλοβατώρας (kWh), όπου οι συμμετέχοντες κατανόησαν τι σημαίνει στην πράξη και γιατί τη συναντούν στους λογαριασμούς ρεύματος. Έπειτα, μέσα από κατευθυνόμενες ερωτήσεις, εξερεύνησαν τις δικές τους καθημερινές ενεργειακές συνήθειες, από την πρώτη χρήση ρεύματος το πρωί μέχρι τις συσκευές που χρησιμοποιούν πιο συχνά, αντιπαραβάλλοντάς τες με ενδεικτικά δεδομένα κατανάλωσης. Εξηγήσαμε στα παιδιά με απλό τρόπο πώς λειτουργεί ένα φωτοβολταϊκό σύστημα, πόση ενέργεια μπορεί να παράγει και ποια είναι τα πλεονεκτήματά του σε σχέση με τα ορυκτά καύσιμα. Τα εργαστήρια ολοκληρώθηκαν με ομαδική εργασία, στην οποία συζητήσαμε πρακτικές συμβουλές εξοικονόμησης ενέργειας για την καθημερινή ζωή.
Λύκειο (3ο ΕΠΑΛ)
Στο ΕΠΑΛ διοργανώθηκε 1 εργαστήριο με το τμήμα των ‘Ηλεκτρολόγων’ του σχολείου και συμμετείχαν 15 άτομα. Οι συμμετέχοντες, λόγω ειδικότητας, είχαν σημαντική εξοικείωση με τις έννοιες και τις πρακτικές γύρω από την ηλεκτρική ενέργεια. Επομένως δόθηκε βάση στον θεσμό των ενεργειακών κοινοτήτων και οι δυνατότητες που αυτές προσφέρουν στην εξοικονόμηση ενέργεια, καθώς και ως επαγγελματική προοπτική για τους συμμετέχοντες. Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με ομαδική άσκηση στην οποία οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να σχεδιάσουν μια φανταστική ενεργειακή κοινότητα για το σχολείο τους, επιλέγοντας μέλη και δραστηριότητες, από ηλεκτροπαραγωγή και εξοικονόμηση ενέργειας μέχρι κοινόχρηστα ηλεκτρικά μέσα μεταφοράς και απόκριση ζήτησης (demand response).
Εικόνες 4 & 5. Διάγραμμα φωτοβολταϊκού πάνελ (αριστερά) και φωτογραφία από ενεργειακή κοινότητα πολιτών στην Ήπειρο (δεξιά)
Τελικό Στάδιο
Ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό
Με την ολοκλήρωση των εργαστηρίων θα διανεμηθεί πλούσιο ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο θα περιλαμβάνει εγχειρίδια σχετικά με την ενέργεια και το περιβάλλον, εργαλεία παιχνιδοποίησης προς χρήση από τους εκπαιδευτικούς και μια λίστα από σελίδες ενεργειακής και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Επίσης, μια σειρά από κουίζ θα ενσωματωθούν στην Παρέμβαση 3 και θα διαμοιραστούν σε εκπαιδευτικούς, μαθητές-τριες και γονείς. Το υλικό αυτό καλύπτει το σύνολο των θεματικών ενοτήτων του έργου και θα παραμείνει διαθέσιμο για χρήση από εκπαιδευτικούς και γονείς μετά το πέρας των εργαστηρίων
EN 
EL